你能告诉我们关于思想史背后加尔文的变化网易彩票注册一点点?
有些人似乎知道这一点,然后很多人都真的很惊讶地听到这段对话中,20世纪60年代基督教改革宗教会回到内开始。有学术界谁曾在改革后的基督教信仰和那些在谁相信教会确实需要一个大学面额根的成员,它需要与文化,社会,具有挑战性的问题知识分子参与大胆宽阔的视野当天,和大科学问题。

那么,我们的学生的组成,我们的教师组成,我们提供有计划的分配,我会说,在过去50年中,什么高等教育将被称为全面的方向真的很感动大学。

最后,加入学硕士学位教育项目期初但最近增加言语病理学和听力学和硕士的会计和未来计划为毕业生扩大教育似乎在一所大学的方向是推动。

为什么你觉得时间是正确的,如果现在它已经在过去50年谈过?
回头看,时间大概是正确的卡尔文在过去的25年做到这一点。这一刻,虽然是出于各种原因对我们很重要。一个,当我们展望未来,我们认为学生的群体,我们服务,我们已经知道,那不断扩大。技术正在使该机构有,将在过去的时代已经很难它的教育程序的范围。我们很高兴这些可能性。

我们在过去两年中的远景规划过程中听到的另一件事是,“我这么值有什么卡尔文到教育上提供。我不能让我的全职工作的工作,所以我会喜欢它,如果你可以做一些事情,能够满足我我在哪里。我很想得到一个卡尔文硕士会计学位,但我住在加利福尼亚。你怎么能做到这一点给我吗?我很想有在球场上的信心角度看,我想进入。你怎么做,可能吗?”

技术使之成为可能。高等教育的全球化使得这种可能性更大。并且,因为它涉及到国际人口,我们现在服务的,我们也知道的是,在世界各地的“大学”大多数国家显然是中学后学校,高等教育。在这些国家,“学院”,通常是指高中或初中。因此,全球的人口是由指定糊涂一点。 “大学”是非常明确他们。

Students walking on the path at Calvin

因为卡尔文已经基本已经一所大学或已大学的特点,在过去的几年里,这将是不同的前进?
这是一个很大的问题。我认为对于传统的本科生,他们大部分的经验将是相同的。当我说大部分,我留下什么,我不能在未来十年还想象了一点回旋的余地。但传统的本科生仍将参加专职博士学位教师教他们的住宅,本科课程,小班教学,其中教师可以指导和花时间与学生和社区周围是非常投入的一个强有力的基督为中心的使命建精神的形成过程,学生在这些关键年来的发展经历。

该机构的使命不会改变:使学生深入思考,要公正地行事,并竭诚为居住在世界重建基督的代理人。不会对传统的本科改变。

会有什么改变是谁我们认为,作为我们的学生。这将扩大到包括研究生。它已经扩展到包括学生谁在handlon惩教设施的道路。所以这将扩大到包括新的学位课程。我们必须在地面的方案,但我们还必须在线课程。

这可能将成为我们最大的变化。和那些谁感兴趣的是形式的教育将是学习新东西约卡尔文。但对于我们这些在教师和行政工作谁,这将涉及到思考一些显著的变化:“好了,我们怎么让别人很容易得到时,他们半个地球的距离建议?我们将如何让图书馆资源提供给谁是在远程学习的学生?我们将如何为学生与他们的个人和发展需要时,他们不是我们这里吗?”

总体来说,成为一所大学,那里的人们会发现一个不同的是,卡尔文将要尝试很多新的东西。成为大学教育资助允许我们宽泛什么可能在学习中可能在未来十年想。所以它是相同的任务,但在新的应用方式,寻求达成新的种群。

卡尔文有一个新的愿景计划,将在未来十年提供指导。显然,成为加尔文大学是一个重要组成部分。您可以突出显示从2030年远景几个关键点?
我要说的是三个核心领域之一涉及到我们的教师和员工的发展。近年来,我们正在招聘的人都是从未被赋予思考如何跨学科他们的信心削减,他们打算教的机会,坚定地致力于基督徒。他们在学科的专家,他们是坚定的基督徒,所以我们需要提供更多的教育上给我们的教师和工作人员,这样当他们从这里开始,他们已经准备好承担的是根植于改革神学理解基督为中心的方法。

第二件事情,我想我已经在成为一所大学方面解决:什么是我们所服务谁的手段,以及我们如何适应。

但第三个元素,我会强调的是我们真正的挑战,并高兴能有机会去思考我们如何告诉我们的故事,新的受众,我们如何描述的使命。我们已经有了一个伟大的使命陈述;它的简洁,它解释了我们好。但是当我问我们的校友,“那你爱你的卡尔文教育?”最常见的答案是真是太神奇了:“卡尔文教我怎么想作为一个基督徒约我无论做什么,和其他人注意到这一点。”所以这就是他们所爱的东西。

加尔文指导,聪明的顾问,这些伟大的校友,将是明智的顾问,谁到这里来的学生,帮助他们开发的一种思维方式,即提供他们一生的世界观。对我们来说,它始终是一个微妙而复杂的故事。

所以我真的很兴奋,继续诉说的卡尔文任务是如何影响谁去,使各领域各行业研究的每一个领域一个有意义的差异,学生的生活的故事。我们将与讲故事的新途径和新方式来获得这个词了实验。我们为之感到兴奋的挑战。

Students sitting, conversing on benches outside library lobby

挑战来说,你怎么看在未来十年面临着高等教育和Calvin专门的最大挑战是什么?什么是calvin做着准备自己迎接这些挑战?
最大的挑战是人口。实际上,我们现在看到的这个。这是自二战以来,其中在美国传统的本科生人口越来越少的第一次。并且它在该国的一些地区变得越来越小,包括比其他中西部和东北部,更是这样。在2012年,有12万名高中毕业生在密歇根州,并在2017年,有10万人。在2022年,8投射。所以才在密歇根州,这是更难打一点点通过这方面比其他一些人的状态,还有在这10年期间,在传统上大学的人口33%的跌幅。我们得真的很快适应这一新的现实。

这意味着,要么我们只是得到了很多小的,或者我们到达的国家,教育被越来越多的区域和范围外之外。与教育部门的增长最快的部分是学生谁是本科后,通常全职工作,并试图完成程度兼职的人口。

这是我们在寻求以服务学生的适应方针的一部分。我们希望的是,到2030年我们有4200名学生,但我们希望的是,我们可能有3200名传统本科生和1000名研究生。现在,
当然,我们没有人知道确切原因,但我们期待在未来十年和在地平线上,我们认为这是一个相当容易的命题。

那让我的事情之一确实鼓励我们迎接这一挑战的就是如何高度重视卡尔文在更广泛的基督教高等教育网络和更广泛的高等教育网络的能力。只有我一个。我们在我们的教育项目提供质量高一点的牌子是我们的本科生谁到研究生院去的录取率。

你不会在利率接受我们的学生如果其他机构没有在学生的信心,我们毕业做。所以这仍然是一个标志,而对我们的鼓励,加尔文是一位备受尊敬的机构。

是什么一些加尔文的新举措是对学生的吸引力?
我们现有的战略计划的目标之一是继续工作,使卡尔文实惠,以确保我们在筹款为学生提供其他金融援助的机会。我们已经受够了这种成功。我们的学生,债务的平均数额从$ 32,000个在过去的五年中下降到$ 29,000名。这就是我们正在做的努力使今天的教育获得和负担得起什么样的一个例子。我们也认识到,当学生和他们的父母支付的教育,他们期望的质量,他们也想知道,有一个途径有意义的工作。

“我们的愿望之一是,我们将开发的能力, 是资源长期为卡尔文校友......”

我们发展到这个回应是加尔文毕生的工作计划,为所有专业志愿计划。它提供了一系列的发展经验之日起,学生在校园里,他们“到达,这样他们所做但从他们的电话是什么,他们正在呼吁,不仅仅是投入到工作中一个基督教点一些忠实的反映,但再打电话来成为好父母;它们被称为是忠实的配偶;它们被称为是他们的社区和学校的仆人。

我们也希望他们能够开发出在准备好工作相关的实践技能。它的就业准备,我们正在努力争取,但每年我们正在做的,所以这是不是抢疯了,学生参与上个月在毕业前。

我们知道,第三件事是非常重要的为我们的社会是我们希望我们的学生拥有个人财务管理把握好。和第四区域导航职场文化。这一计划实际上是关于建设无论从任何一个学生决定上大学之后学习生活和工作,使我们可以自信地说,我们已经努力来帮助他们准备做的一切的桥梁。

与卡尔文毕生的另一举措是发展和我们的雇主关系的深化。感谢捐助者的慷慨,我们已经推出了一个员工关系程序,我们要合作,深化我们在该地区与公司和组织的伙伴关系,而且全国范围内,雇用我们的学生。

有什么可以校友做些什么来帮助卡尔文在未来十年及以后取得成功?
对于那些谁在公司或非营利组织工作,心系如何使我们的事业中心连接。举例来说,过去的这个夏天,我们有很多学生在实习全国各地,他们不知道任何人在社会上,他们进入。帮助这些学生一些校友连接,并建立一些关系,无论是在工作场所还​​是在社区,这是真正有益的。

那我们预计其他的事情之一是,一旦我们开发这个项目,我们相信会有转行的IT组件,这将是巨大的资源为我们的校友,也是如此,尤其是那些谁正在从一个工作到另一个过渡,或或者谁可能需要一些职业咨询。我们希望卡尔文在那里我们的整个生命校友。我们的愿望之一是,我们将发展成为一个资源长期为卡尔文校友谁是在那里工作,并做出一个关于他们做什么显著改变思维的能力。

President LeRoy talking with students

你有什么个人发现大多数在七年总统挑战?
对我来说一直是动态和力量,真正迫使高等教育的迅速改变。这是一个真正的领导挑战对我来说,保持电流,新鲜,充满活力和迅速采取行动,以量入为出,要思考未来,并找出我们如何智慧的方式,投资于未来。那些在高等教育这一动态变化的一部分。

你发现了什么最有价值?
教师,职员和学生:我只想说,每一个不同的原因。每当我得到机会听到教师说话,当我有时间去阅读他们的写作,当我听到他们如何思考,如何推进它们在带来了基督教世界观承担对他们的题材,它是如此鼓舞我。我很以他们所提供的世界上还有什么能教员做,什么激励。

我想我们的工作人员隐藏的秘密之一是,他们是如此承诺的使命,但他们这样做得到的人。他们的想法,他们希望对大家有所帮助,他们要思考我们如何解决问题的新途径。我觉得我们有一组人员,现在是在他们愿意适应并愿意而言是非常令人鼓舞的参与,并上升到迎接一天的挑战。

如果我是说一件事对我们的学生来说,这是他们热衷的。他们真正关心的。它可以是具有挑战性来管理学生的环境中,每个人都在很多不同方向的激情,但它的好多有一个充满激情的团体,与对方不同意的学生,而不是有一组不关心学生的。他们热爱自己的信仰;他们是对他们学习什么激情;他们热衷于制作在世界上的差异。它的极大鼓励。

“...我希望有人会说,这是一个转折点,卡尔文真正开始展翅高飞,并达到新的人群......”

在25至30年,你希望什么人说这个时候在加尔文的历史?
这是惊人的,看看如何以不同的形式相同的任务等外随着时间的推移,在卡尔文。我希望仍然是真实的是,我们装备学生深入思考,行公义,全心全意为生活在世界上重建基督的代理人。我希望,这一整句话的每一个部分仍然是正确的。

那么我希望有人会说,这是一个转折点,卡尔文才真正开始普及翅膀,到达世界各地的新的人口群,不同的年龄组。而且它真的成了心脏和手的教育,新方案,新方法。

第三件事是,我希望我们能够告诉我们的故事以这样一种引人注目的方式,它只是继续邀请更多的人活出我们的信仰的这种方式和学习一辈子的这种方式。我认为这是一个礼物。我想这也提供了非常重要的工具,为生活在和理解这个世界上正在不断变得越来越复杂和具有挑战性。

什么是你真正想要人们知道的一件事?
我希望他们能够得到保证,他们相信在卡尔文会用他们相信在任务忍受沿,但我也希望他们能够看到,我们不会因此而自满。我们没有坐以待毙;我们是动态的;而我们要向前走。